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Friedrich Froebel


Criador dos jardins da infância como uma fase de importância decisiva na forma humana e que mereceria cuidados.
Para ele a percepção era o ponto de partida da educação da primeira infância, que deveria ser preferencialmente de responsabilidade das mulheres.

Frase:

"Por meio da educação a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo".

" Mesmo que você esteja em uma minoria, a verdade ainda é uma verdade"                                                                                                                                                       ( Ghandhi)

Olá amigos!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Já está funcionando as aulas de Reforço Escolar do Projeto Dagmar Psicopedagoga, com uma equipe excelente com  professoras altamente capacitadas nas áreas de Português e Matemática, o reforço será feito no horário contrário da aula do aluno que se enquadra dentro de ampliação progressiva da jornada escolar.                                                                                                                                                                                                                                                                                            Objetivo geral: * Ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, dando-lhes oportunidades de reforçar, aprofundar ou suprir carências de conteúdos trabalhados Base Nacional comum do Ensino Fundamental.                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Objetivos específicos: * Oferecer atividades pedagógicas, no contra-turno, para alunos com dificuldades de aprendizagem.

                                                           * Transformar as aulas em momentos estimulantes, que exigem estratégias para resolução das diversas situações-problemas.                                                                                                                                                                                                                                                                                                   * Desenvolver a auto-estima e a perseverança na busca de soluções.                                                                                                                                                                            META : Melhorar o desempenho dos alunos envolvidos no projeto                                                                                                                                                                                                               Observação: Vagas limitadas.                                                                                                                                                                                                                                                                                     REFLEXÃO:

" Somos, sem dúvidas, homens e mulheres cheios de esperança, pois temos de ter esperança do verbo ESPERANÇAR, porque há outros que têm esperança do verbo ESPERAR, não é  ESPERANÇA é ESPERA:  eu  espero  que FUNCIONE, espero que RESOLVA... ESPERANÇA É IR ATRÁS, É JUNTAR, É NÃO DESISTIR."                                                                                                                                                                             (Paulo Freire)

Se você quer mudar tudo, experimente começando a mudar sua atitude. ( H. Jackson brown)

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Persuasão

  É uma estratégia muito usada no campo da comunicação, os profissionais da área da publicidade se valem de recursos legais e ilegais para convencer as pessoas a incorporar determinadas normas de comportamento, teses ou convicções.
  A persuasão pode ocorrer de  forma tranquila, por meio de palavras, ou atos repressores traduzidos por sérias intimidações e pelo exercício da força física.
  Algumas pessoas têm um talento especial para persuadir os outros sem ter que fazer muita força, obtêm vantagens, realizam negociações ou arrecadam recursos com a maior naturalidade. Os que são convencidos por eles veêm esse dom como algo quase  sobrenatural, um carisma inerente a esses indivíduos.
  Na área do Direito, considera-se que seu exercício pode muitas vezes acarretar a transgressão das leis.
  Neste sentido, alguém convence outra pessoa a cometer um crime, o persuadido pode ser responsabilizado pelo delito arquitetado por aquele que o coagiu a violar as regras. Isto está previsto no artigo 29 do Código Penal Brasileiro de 1940. É visto também como uma prática criminosa.
   Esta foi a conclusão que eu cheguei, após ter lido o livro "SIM ! 50 Segredos da Ciência da Persuasão ",  segundo o livro... a persuasão é uma ciência secreta que aquele que for realmente notável precisa de talento e criatividade, o que nenhum instrutor consegue transmitir a outra pessoa bastando para isso compreender a psicologia da persuasão e adotar as suas estratégias.
                           

Que a felicidade não dependa do tempo, nem da paisagem, nem da sorte , nem do dinheiro.
Que ela possa vir com toda a simplicidade de dentro para fora, de cada um para todos. 

                                 ( Carlo Drummond de Andrade)

Clube do filme: Precisamos falar sobre Kevin - 2011

Clube do filme: Precisamos falar sobre Kevin - 2011: Título original : We need to talk about Kevin Lançamento : 2011 País : Inglaterra, Estados Unidos Diretor : Lynne Ramsay Atores : Tilda ...

Nossa vida hoje não é resultado do que fizemos ontem. Desde nosso trabalho até o resultado de decisões que tomamos no mês passado, no ano passado e até mesmo anos atrás.
 Cada escolha que fazemos percorre uma longa trajetória escrevendo o livro de nossas vidas.
O que acontece nos capítulos futuros depende de como escreveremos o capítulo de hoje.

                                        ( Yehuda Berg)

Bullying na escola

*Apelidar,
*Ameaçar,
*Agredir,
*Hostilizar,
*Ofender,
*Humilhar,
*Discriminar,
*Excluir,
*Isolar,
*Intimidar,
*Perseguir,
*Assediar,
*Furtar,

O que fazer?

Normalmente, a identificação precoce do bullying  nas escolas e o trabalho de informação e conscientização  entre os professores, pais e alunos são suficientes para se lidar com o problema. Entretanto, quadros graves de bullying podem estar diretamente ligados a transtornos comportamentais graves, como o desafiador opositivo, o de conduta, o de déficit de atenção/hiperatividade, à fobia escolar. Nesses casos, a avaliação psiquiátrica é indicada, e essas condições podem ser tratadas.
  A identificação precoce do bullying nas escolas possibilita uma intervenção terapêutica a fim de se evitarem prejuízos acadêmicos e no relacionamento social dos alunos envolvidos. A instituição de ensino deve passar uma mensagem clara a todos os estudantes de que é errado, inaceitável, e que consequências serão tomadas em caso de ocorrência.
  Programas antibullying devem ser criados de forma sistematizada e continuada nas escolas, objetivando a orientação aos pais, professores e alunos para o desenvolvimento de estratégias a fim de lidar com o problema e promover a criação de medidas de controle desse comportamento.
 Essas estratégias antibullying visam tornar o ambiente escolar um local saudável positivo, promovendo a aprendizagem, reforçando conceitos éticos, de respeito, e estimulando uma cultura pacifista.


                        (Manual dos Transtornos Escolares- Dr. Gustavo Teixeira)