CONCEITOS DE PROBLEMA OU DIFICULDADES


Muitas pessoas estão convencidas de que o problema é a manifestação externa de uma situação mais ou menos inconsciente, que o olho inexperiente não percebe facilmente. Nesse sentido, o problema seria sempre o sintoma de alguma causa profunda. É como a ponta do iceberg. Essa teoria provém do modelo médico e, como tal, seria pouco inteligente quem tentasse tratar o sintoma sem compreender suas causas subjacentes (Hudson, 1990, p. 37).
Durante umlongo período, a psicologia, seguido o modelo médico, tinha de realizar uma classificação exaustiva das diversas formas de patologia. Seguindo esse mesmo modelo, foram criados também instrumentos para examinar detalhadamente as diversas áreas cognitivas, perceptivas, emocionais, de personalidades, etc. foi o período em que surgiu todos os tipos de lentes, que em alguns ambientes pareciam imprescindíveis para poder realizar qualquer tipo de avaliação.
 De uns anos para cá, está se produzindo, de forma acelerada, uma mudança importante de enfoque, que vai da patologia e dos déficit aos pontos fortes e saudáveis das pessoas, dos atrasos e das deficiências às capacidades e aos recursos de cada um.
Ainda está presente na memória  de muitos necessidade de proteger a sociedade  das pessoas com variadas deficiências, internando-as em asilos, cassas de caridade e manicômios; a divisão da sociedade em normais e não-normais, em alunos educáveis e não-educáveis, etc. 
 Segundo Hudson (1990, p. 29) considera-se que os problemas são de natureza interativa. Eles são vistos como dificuldades entre as pessoas , e não como algo que surge do interior dos indivíduos . Não se considera que as pessoas comproblema tenham defeitos de caráter  nem que sejam doentes mentais[...] Os problemas de desenvolvem quando se manejam mal as dificuldades da vida cotidiana.
 A maior parte das demandas que os psicopedagogos recebem das escolas, das famílias ou dos próprios alunos se deve a estancamentos em um determinado momento do processo evolutivo, que se caracterizam por um alto grau de rigidez e disfuncionalidade, ao querer dar soluções baseadas, na maioria das vezes, em "deixar tudo na mesma".

               (Texto de Ramon Vilana)